“传统教育模式已无法适应新时代学生，对于学校教育改革，我建议教导学生成为面向全球视野的世界公民”，新加坡德明政府中学校长符传丰在谈到当今学校面临的新契机与新挑战时这样说到。
与教师“吃早饭”，及时有效地了解中、基层教师的真实想法和意见；和学生用社交软件沟通，为他们答疑解惑传授经验。作为一名领导者，符传丰希望他能做到通过自己的女里带动学生学有所成、引导老师有效教学、领导学校迈向成功。
新时代学生和家长让学校教育面临挑战
符传丰认为21世纪的小孩可以被称为“电子公民”，从小伴随电子产品和网络长大的他们，通过网络可以获取海量信息和观点，这让现代小孩不仅视野开阔而且可以完全接受不同的看法。但这也使得他们有着线上和线下的双重身份，不断在现实和虚拟世界中游离。
现代小孩的思维是跳式的，符传丰说他们很难把一本书从第一个字读到最后一个字，这对传统文科的学习造成很大挑战，很多传统经典被弃之一旁；而且习惯网上交流的他们也越来越不喜欢讲话，每天都花费很多时间在手机电脑上，少了现实中的交流。
新时代的家长也和传统家长截然不同，年轻一辈人都接受过比较高的教育，因此对如何教导孩子也有自己独到的看法，并且舍得为孩子付出一切。所以如何教导现在的学生并获得家长的支持，需要学校
包容多元文化 让学生拥有自己的观点和想法
符传丰称，学生在学校不应只为成绩读书，更是为了要掌握学习技巧，因此探索性的学模式更有助于学生开拓思维。通过小组讨论等以问题为主的学习模式，让学生从不会找答案到找到正确的答案，并且在这个过程中学会怎样跟同学建立团队精神，通过调和相互间的冲突矛盾最终达成一致。
老师还应该刺激学生从多方面的角度思考问题，通过课内课外的学习帮助学生提高素质，让他们建立起自信心，并且要有自己的观点想法。符传丰表示，他希望学生能养成不只在学校学习更要终生学习、不只为工作职业学习更为生活成长而学习的观念。
新时代的人们不仅只生活在自己的圈子里，有了更多与世界交流的机会。在多元文化交流的背景下，应该教导学生首先热爱自身的文化，同时学会尊重和包容其他文化，不同文化之间的人做到相互影响学习和彼此欣赏尊重。
符传丰希望通过努力能做到让“每个学生都能投入的学习，每个家长都支持我们学校”。
注重团队建设 用专业赢得尊重和认可
作为新加坡德明政府中学的校长，符传丰坦言自己压力很大，“我的学校里老师年龄跨度很大，从24岁到70岁都有，如何平衡团队之间的关系非常重要”。
符传丰认为，新时代的领导首先要统一学校价值观，用自己的专业赢得所有老师的尊重和认可。由于年轻一代的老师更加注重个人成长，因此要给他们空间去发挥创意并提供发展机会，塑造良好的学习气氛，
学校的工作氛围同样重要。符传丰说他会带领学校的中层干部到医院、酒店、汽车公司去学习，虽然这些公司和学校没有直接关系，但是在这个过程中
符传丰还希望未来全球的校长能有更多机会进行相互间的交流学习，分享各自经验。