核心提示：符老师的年纪也不算大，他出生于五十年代中期，正当盛年。常年的操劳，使他面容黧黑，且有较深的近视，看起来超出实际年龄。...
“这地方不大。有些人就算天天来，他最后还是一无所知。”和我刚认识、仅仅交谈了十几分钟，符幼余老师就这样很“冲”地对我说。我自然知晓，他所指的“有些人”是些什么人，但还是为他的狷介深深触动——符老师是一个有才华有个性的人。
儒家提倡“晴耕雨读”，符老师正是这样的一个典型：他没有受过系统的、良好的教育，通过几十年从书本自学、向长辈问学、直到参加函授，拿到了农函大果树栽培专业的大专文凭，并曾经担任乡上的农技干部，是地方上小有名气的学问先生。
大约一年多以前，一个深秋的下午，我在青林口老街上拍照。走过红军桥头，老街上一爿打米店门口长条凳上坐着的一位老者，亲切地跟我打招呼，“小伙子，你拍的照片能给我看一下吗？”这位其貌不扬的老者，正是符幼余老师。
其实，符老师的年纪也不算大，他出生于五十年代中期，正当盛年。常年的操劳，使他面容黧黑，且有较深的近视，看起来超出实际年龄。一个农民，从年头忙到年尾、从拂晓忙到擦黑，年复一年、日复一日，这种生活若是换了“肉食者”来躬行一番，会是何等的况味？春天百花盛开，符老师是个热爱大自然的人，但却顾不上看风景，他要修枝、嫁接、耘田、施肥……；秋天是农家收获的季节，多少人又知道这收获背后的艰辛？符老师一家为鲜桃采摘、包装、称量、售卖，连续多日忙累到下午四五点钟，才吃上午饭；至于一年里的其他时日，也自有做不尽的农活，真是“农家无闲日”。要真正了解农民，不走到他家里，不跟他交朋友，是不可能的。
我和符老师偶尔会有一些文字上的唱酬。他是地地道道的“乡土诗人”，写的诗虽不拘格律、却清新自然，笔下是他自己实实在在的生活，不似我辈，往往无病呻吟。比如《农忙纪实》：“立夏三天遍山黄，畲草未除收种忙。拂晓朦胧割菜籽，中午又上打麦场。午后下地种玉米，夜乘月光风车粮。半夜三更去放水，黎明五点要扯秧。”又如《一九九七年春，连降十余日中雨，庄稼、果树严重受损，赋七绝三首纪之》（其一）：“连日风雨过桃林，落尽深红只柳存。前日娇艳今安在？满园遍地是花痕。”再如《雪阻凉水垭》：“一夜北风大地寒，茫茫瑞雪落九天。万岭千山遍银妆，不知何处是桃园？”
多年以来，世居青林口的符幼余老师利用有限的劳作之余暇，搜集了有关青林口的大量文字资料。蒙他信任，曾托我将他保存的《青林口风景名胜文物古迹简介》文稿打印成册。我为那些文字本身及背后的艰辛与执著所动，几次前往古镇相劝，最终获他同意，在“江油论坛”发布出来，冀望更多的人藉此了解真实的、曾经的青林口。
附：写给符幼余老师的旧作一首;
傲骨问何自？陇亩许多年。先生语处，血雨浩渺怅投鞭①。物是人非代谢，将相王侯走马，只在白云边。花信离情后，柳色促新田。
陌上风、枝上绿、好家山。灌缨濯足②、咏成风月不论钱③。想见桃花灵颖，悟得仙翁雅意，一夜竟鲜妍。屈指无多日，笑语对香甜。
——水调歌头·答青林口符幼余先生以花事相告
青衣注：
①据符幼余老师家谱记载，其祖上本姓“苻”，为前秦王苻坚后人，迁居南方后，为避祸改“苻”为“符”，这里用了历史上著名的淝水之战“投鞭断流”典故。
②楚辞《渔父》：“沧浪之水清兮，可以灌我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”指品行高尚的人的隐士生活。
③符老师先祖、清代进士符守龙在青林口文昌宫题有一联：“何以怡情？近水遥山堪入画；略能适意，清风明月不论钱。”
